"Eyüp KİRPİTCİ"

KOMİSYON (Ahmet Çelik, Bayram Biçer, Eyüp Kirpitci, İsmail Bilgili, Mevlüt Özdemir, Mustafa Akbak, Tahir Saraç)

Useyd b. Hudayr'ın (r.a.) anlattığına göre: "Kendisi geceleyin, hurma harmanında iken Kuran-ı Kerîmden Bakara sûresini okuyordu. Hemen yakınında da atı bağlı idi. Birden bire atı şahlandı. Bunun üzerine susarak okumayı bıraktı. At da sakinleşti. Useyd tekrar okumaya başlayınca at yine şahlandı. Useyd yine okumayı bırakınca at da sakinleşti. Az sonra yine okumaya başlayınca at tekrar şahlanmaya başladı. Oğlu Yahya, ata yakındı. Ona bir zarar vermesin diye attan uzaklaştırmak için yanına gitti. Bir ara başını göğe kaldırınca bir de ne görsün! Gökte şemsiye
gibi bir şey ve içerisinde kandilimsi ışıklı nesneler bulunmakta. Sabah olunca koşup gördüklerini Hz. Peygambere (s.a.s) anlattı. Hz. Peygamber kendisine: "O gördüklerin neydi bilir misin?" diye sordu. "Hayır!" cevabı üzerine Hz. Peygamber şöyle açıkladı: "Onlar meleklerdi. Senin sesine gelmişlerdi. Devam etseydin, sabahleyin herkes onları seyredebilecekti, çünkü halktan
gizlenmeyeceklerdi."

KOMİSYON (Ahmet Çelik, Bayram Biçer, Eyüp Kirpitci, İsmail Bilgili, Mevlüt Özdemir, Mustafa Akbak, Tahir Saraç)

Bir Yediveren yayın kuruluşu olan 3 Elma Yayınları yardımcı ders kitabı niteliğinde bir eserle çıkıyor küçük okuyucularının karşısına; Dini bilgiler. Kitap, yedi kişilik bir ekip (Ahmet Çelik, Bayram Biçer, Eyüp Kirpitci, İsmail Bilgili, Mevlüt Özdemir, Mustafa Akbak, Tahir Saraç) tarafından titiz bir çalışmayla yayına hazırlanmış.

Kitap onbir bölümden oluşuyor. Kutsal Kitabımızı Tanıyalım başlığını taşıyan birinci bölümde Kur'an-ı Kerim'in nasıl okunması gerektiği konusu üzerinde durulmuş ve Kur'an'da yer alan konulardan bahsedilmiş. İman, başlığını taşıyan ikinci bölümde imanın anlam bütünlüğü, iman etme bakımından insanların durumu ve nelere iman edilmesi gerektiği konuları üzerinde durulmuş. İbadet başlıklı üçüncü bölümde ise ibadetin tanımı, kapsamı, Müslüman olmanın kazanımları konuları üzerinde durulduktan sonra, abdest konusundan ve farz ibadetlerden söz ediliyor. Ahlak, dördüncü bölümün başlığı. Bu bölümde bir Müslüman olarak sahip olmamız gereken ahlaki vasıflar ve davranış özelliklerinden bahsediliyor. Besinci bölüm ise Hazreti Muhammed'in Hayatı'nı ele alıyor. Müslümanlar olarak biricik örneğimiz olan peygamberimizin hayatı küçük okuyucular için nefis bir özetle sunuluyor. Diğer bölümlerin başlıkları ise şöyle; Mübarek Gün ve Geceler, Namaz Sureleri ve Duaları, Kırk Hadis, Bil-Bul, Günlük Dualar, Genel Değerlendirme Testi.

Dini Bilgiler, tatilde okuyarak kendini geliştirmek ve dinini öğrenmek isteyen çocuklar için çok önemli bir kaynak eser olmanın yanında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri açısından da öğrencilerin bilgilerini pekiştirecek önemli bir yardımcı kitap.

Eyüp Kirpitci - BURÇ YAYINEVİ KONYA

​

O'nun (s.a.s.) doğumundan ölümüne kadar geçen yaklaşık 63 yıllık dönem, onbinlerce yıllık dünya tarihi içerisinde en çok dikkat çeken, en nadide, en özel dönemdir. O (s.a.s.); insanların en çok merak ettiği, hakkında en çok araştırmalar yaptığı, kitaplar yazdığı, okuduğu bir insandır. Dünya tarihi boyunca niteliği ne olursa olsun hiçbir insan hayatta iken ve öldükten sonra, O'nun (s.a.s.) kadar sevilmedi. İnsanların gönlündeki sevgisi vefatının üzerinden geçen bunca yıla rağmen hâlâ diri, hâlâ taze, hâlâ güçlü ve heyecan vericidir. Hiçbir insanın ölümü, insanlığı O'nun (s.a.s.) ölümü kadar üzmedi.
O 'nun (s.a.s.) ismini duyan herkes büyük bir özlem, saygı ve sevgiyle
O 'nu (s.a.s.) anmakta ve O'na (s.a.s.) salavatlar getirmektedirler.
O (s.a.s.), bir müjdedir.
O (s.a.s.), Allah'ın Resulüdür.
O (s.a.s.)'nun sahabesi bile farklıdır.
O (s.a.s.l, bütün insanlığa gönderilmiştir.
Ehl-i kitap (Hıristiyan ve Yahudileri O'nu (s.a.s.) tanıyordu.

Eyüp Kirpitci - BURÇ YAYINEVİ KONYA

Dil öğretiminde dinleme, konuşma ve yazma becerisi kazanmaya yönelik etkinlikler yapılması çok önemlidir. Bir dili İyi bildiğimizi söyleyebilmek için, bu dil becerilerinin tamamını etkin olarak kullanabilmemiz gerekir; çünkü bu dört becerinin kazanılması kişinin tüm yaşamını biçimlendirir. Kişinin başkalarıyla kuracağı İletişimin yeterliliği, bu becerilerin tamamının doğru kullanılmasıyla ilişkilidir. Bu çalışma, yazma becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Arapça düzgün bir şekilde yazmasını öğrenmek, en az düzgün okumak, anlamak ve konuşmak kadar önemli bir beceridir. Arap alfabesindeki çizgilerin karakteri, bizim şu anda kullandığımız alfabeden çok farklı olduğu için Arapça yazı yazmak daha zordur. Bu zorluk ancak usulüne uygun bir şekilde yazmayı öğrenmek ve çok tekrarla aşılabilmektedir.
Bu çalışmamızda;
Çalışmamıza, her biri harflerin yazımını kolaylaştıracak çizgi çalışmalarıyla başladık. Her sayfanın başına, harfleri yazarken dikkat edecekleri hususları belirten yönergeler yazdık. Harfleri yazarken çizginin kaç hamlede, nereden hangi yöne doğru gideceğini gösteren kırmızı renkli kılavuz okları kullandık. Harflerin başta, ortada, sonda ve bitişik yazılışlarını kırmızı kılavuz çizgilerle birlikte verdik ve öğrencilerin benzerlerini yazmasını İstedik. Öğrencilerin el alışkanlığı kazanmaları amacıyla harfleri gri renkli olarak verdik. Öğrencilerin bu harflerin üzerinden giderek, usulüne uygun ve güzel yazma becerisi kazanmalarını sağlamaya çalıştık. Öğrencinin alıştırma metinlerini yazarken, kelimelerin okunuşlarını sesli olarak tekrar etmelerini istedik. Çünkü sesli olarak tekrarlayarak çalışmak, görsel ve işitsel belleğin çalışmasını sağlar. Bu işlem, dil öğrenmek için faydalı bir davranıştır. Böylece öğrencinin hem telaffuz yeteneği artar, hem de cümle kurma becerisi gelişir. Son bölümlerde İse yeni başlayanların öğrenmeleri gereken örnek kelime ve cümleler vererek öğrencilerimizin yazmalarını ve ezberlemelerini istedik. Ayrıca birçok öğrencinin ezbere bildiği bazı ayet ve sureleri yazarak yazma becerilerinin olgunlaşmasını hedefledik. Biz bu çalışmamızda, Arapça yazı yazma çalışmasını zevkli bir faaliyet haline getirmek ve böylece öğrencilerimizin Arapçaya ilgilerini ve sevgilerini arttırmayı hedeflemekteyiz. Çalışma bizden, başarı Allah'tandır.

Eyüp Kirpitci - BURÇ YAYINEVİ KONYA

Yeni bir dil öğrenmek isteyen öğrencilerimizin bu işi severek yapması, öğrenirken zevk alması öğrenimlerini kolaylaştıracaktır. Arapça öğreniminde yazı yazma faaliyeti önemli bir konudur. Arapça, harflerinin karakteri itibarıyla yazılışı zor olan bir dildir. Bu zorluk ancak usulüne uygun bir şekilde yazmayı öğrenmek ve çok tekrarla aşılabilmektedir. Biz bu çalışmamızda, yazı yazma çalışmasını zevkli bir faaliyet haline getirmek ve böylece öğrencilerimizin Arapça' ya ilgilerini ve sevgilerini arttırmayı hedeflemekteyiz.

Bu amaçla;

a. Arapça harflere çağrışım yaptıracak resimler kullanarak öğrencilerimizin harfleri kolayca öğrenmelerini ve hatırlamalarını sağlamaya çalıştık.
b. Harfleri yazarken dikkat edecekleri hususları belirttik.
c. Harfleri yazarken çizginin kaç hamlede, nereden hangi yöne doğru gideceğini gösteren kırmızı renkli kılavuz okları kullandık.
d. Öğrencilerin güzel yazı yazma becerilerini kazanabilmeleri için el alışkanlığı sağlamak amacıyla harfleri içi boş çizgi ve gri renkli olarak verdik. Öğrencilerin bu harflerin üzerinden giderek usulüne uygun ve güzel yazma becerisi kazanmalarını sağlamaya çalıştık.
e. Harflerin başta, ortada, sonda ve bitişik yazılışlarını kılavuz çizgilerle verdik ve öğrencilerin benzerlerini yazmasını istedik.
f. Son bölümlerde ise örnek kelime ve cümleler vererek öğrencilerimizin yazmalarını istedik. Çalışma bizden, başarı Allah' tandır.